Дополнительные занятия

Голос - инструмент, данный каждому от природы, как владеть этим инструментом, т. Е. основы постановки голоса нужны поющим детям. С первых дней жизни малыш свободно выражает голосом свои эмоции, требуя пищи, смены белья, сообщая о плохом самочувствии. В это время голос ребенка развивается свободно и равномерно. Первые колыбельные песни мамы вызывают у ребенка первые эмоции, служат для него первым музыкальным впечатлением. Пение на ребёнка действует благодатно, когда он подрастает, если оно соответствует его природе и возможностям. Ежедневное звучание музыкальных попевок, прибауток, потешек, колыбельных приносит ребёнку неоценимую пользу для формирования его памяти, слуха, ритма, речи и пения. Сама возможность поддержания музыкально-певческой среды с раннего возраста до школы позволит подготовить и настроить музыкальный инструмент каждого ребёнка - его голос - к дальнейшему его совершенствованию.

В программе представлены различные разделы, но основными являются танцевально-ритмическая гимнастика, нетрадиционные виды упражнений и креативная гимнастика. Большое количество игровых упражнений, которые придают занятиям увлекательную форму, даст простор творческой фантазии воспитанников

Рисование песком – это погружение ребенка в сказку, в мир фантазий, причудливых образов, извилистых линий. Прикасаясь к песку, дети чувствуют его тепло, текучесть, его движение. Создание картины песком - увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, пробуждает творчество, расслабляет и вдохновляет одновременно. Нарисовать с помощью песка можно что угодно: растения, животных, жителей моря и насекомых, портреты и пейзажи и т.д. Неординарный подход в организации занятий по развитию творческого мышления важен в дошкольном возрасте, так как в этот период развития ребенок воспринимает все особенно эмоционально, а яркие, насыщенные занятия, основанные на развитии творческого мышления и воображения, помогут ему не потерять способность к творчеству.

Стимулирует эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста, приобщает к культуре и искусству, а также организовывает увлекательный и содержательный досуг. Субъективная новизна, оригинальность и вариативность, как способ решения творческих задач.